要科教兴国人才强国创新驱动发展

　　中国经四个多年代的“改革开放”取得广泛显著的政治经济佳效，如今在广为认同的世界第二大经济体系，要各方面升级提质，由是中央委员会总书记习近平在2024年7月14日至18日的中共中央二十届三中全会作出的讲话，明确地强调“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新发展战略”，确保“高质量发展”，成为全面建设社会主义现代化国家首要任务的其中重点政策和策略性工作。
　
建良好普及教育基础为国家提供科教创新人才
　
　　惹人注目的其中一点，为习近平在《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（简称《工作报告》）指出：“高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障”，而“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，教育、科技、人才，是中国式现代化的基础性、战略性支撑，由是提出“三大战略”：“科教兴国战略”、“人才强国战略”、“创新发展战略”，三者共为一体、互有作用、贡献良佳，而置诸于首的（一）“科教兴国”，肯定是科技强国的重要基础，而这就要有十分强大、普及全民的大、中、小各级的良好教育基础支持，只有全国普及中小学教育，才能够为大专院校提供良好和优质的学生和人才，才能够在全面铺排出各方面的科学研究和发展特别创新发展，甚至在中小学层面已能够培养和发掘出人才，建立科技强国。

　　要指出，欧美国家经过多年强化教育和交通基建的基设，经济才能够有今天的良好的基础和强大。君不见，欧洲由三百多年前的文艺复兴，艺术文化由宫廷广泛流入民间，普及教育使经济建立良好的基础，到一百多年前的工业革命，就有人才把经济建设升级提质，即使如今面对经济下行的低潮，亦有相当的实力，一旦在当地各国政府踏实有力的推动而该有重振之机；另一例子，为美国立国二百多年以来都十分重视教育和交通运输的发展，只是近年去工业化和搞金融霸权而由实变虚。由是三中全会的《工作报告》提到“教学兴国”，亦为中国历史上多个朝代富强之道。

　　只要全面建立各级的科教基础，和不断就此升级提质的发展，就能达到（二）“人才强国战略”的要求和目标。有了人才，国家也要按本国国情需要作进一步的引导和栽培，把人才用之有道、用之有理、用之有效。特别是要全面栽培各种各样的人才，才能够在不同时候、环境的需求底下，有人才可以为国家作出良好的重大的贡献；国家同时亦需要注重未来，为未来的发展栽培出人才，使建设和发展有不断升级、提质新的前进动力。

　　有了全面、良好和有利于可以不断升级提质的科技基础和人才，《工作报告》所提到的（三）“创新驱动发展战略”，更是具高度战略性的目标。中国在成为世界第二大经济体系至今，为时不长，科技的发展颇有一日千里之概，在高科技领域上占有一定的地位，但与美国及欧洲等比较，当然有不少需要学习之处，惟美国近年对华明刀明枪的进行政治经济科技军事等全方位的围堵打压甚至封杀，中国也就确有必要更加强化科技创新的政策，让创新科技驱动国家的升级提质发展。
　
中国建良好通讯基建庞大人口市场具发展优势
　
　　至于推动“创新驱动发展战略”，大有可为之道，乃因(I)中国现时在科技建设，建立了一定良好的基础，尤其是在电讯通讯，在全国大范围建立5G甚至迈向6G铁塔，更有“天眼”接收塔、几乎全方位的人造地球卫星导航及通讯网络，在发展新兴的人工智能等方面，具有相当的基础优势；而同样重要的是，中国有14亿人口和庞大的市场，对科技发展及其平均成本、预期效益，有十分重要的支持。

　　还有(III)“创新驱动发展战略”的必不可少的，是中国宜强化与世界各国的科技研究以至教育的交流。尤其是在科技教育，中国是可以考虑(i)聘请更多的外国优质和有高度科技学术威望的教授、专家、研究人员，到中国本国进行教育、科研；和考虑接纳更多外国的具素质和优质学生，到中国升学学习，该外国学生在毕业后有机会在中国发展，有助于中国吸收世界各地教育、科技、创新和人才。

　　凡此，都是中国科技兴国的发展道路，《工作报告》指出：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。必须以新发展理念引领改革，立足新发展阶段，深化供给侧结构性改革，完善推动高质量发展激励约束机制，塑造发展新动能新优势。要健全因地制宜发展新质生产力体制机制，健全促进实体经济和数字经济深度融合制度，完善发展服务业体制机制，健全现代化基础设施建设体制机制，健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度。

　　（概论《二十届三中全会决定》之二）

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